Educació infantil

A l’etapa d’Educació Infantil es produeix el primer gran repte cognitiu, afectiu i motor de l’alumnat, constituint així la base de tot l’aprenentatge intel·lectual i els ciments de l’èxit acadèmic posterior.

Conscients de la seva importància, la base de l’Educació Infantil a la nostra escola es realitza a través d’una metodologia flexible, seguint el curs evolutiu individual de cada alumne; afectiva, donant suport a la seva seguretat i autonomia; sensorial, buscant desenvolupar la curiositat, l’observació, l’exploració, la comparació i l’experimentació; i activa, basada en el joc, les manualitats i l’interès.

Eixos que defineixen la nostra etapa d’Infantil

A La Salle Santa Coloma de Farners tenim metodologies pròpies per treballar i enriquir el currículum.

NCA

Compromesos en la construcció d'un món més just, la nostra escola ha transformat la seva metodologia, organització i arquitectura (qualsevol espai és considerat un espai d’aprenentatge).

Treballem amb l'alumnat les eines que necessiten per poder desenvolupar els projectes i adquirir competències claus, per això parlem de seminaris i de treball globalitzat.

Provoquem en l'alumnat necessitat de saber, despertem seu interès.
Treballem l'esperit crític i s'avaluen el procés i els resultats tant per part de l'alumnat com del professorat.

Es concep el centre com un espai d’aprenentatge i de creixement personal: tothom hi aprèn, tant l’alumnat com el professorat, i tots es fan responsables del seu aprenentatge. El clima del centre és de millora contínua.

S’està obert al món, a noves idees i persones, a compartir i a fer nous aprenentatges.

A la nostra escola els aprenetatges es construeixen des de l’acció i des de la reflexió dels alumnes.

Projecte HARA

Educació per a la interioritat, per aprendre a respirar i a relaxar-nos, a ser reflexius i a guanyar en dimensió simbòlica.

Educació en valors i emocional

Potenciem entre l’alumnat l’habilitat d’identificar com ens sentim, i com se sentem els altres, i també la capacitat d’expressar els nostres sentiments adequadament per tal de comprendre’ns a nosaltres mateixos/es i comprendre la resta, per relacionar-nos, controlar el nostre comportament i solucionar els nostres problemes.

Unió família-escola

El vincle família-escola és necessari per donar un suport emocional ferm als infants, que els permet sentir-se confiats i segurs per fer els passos necessaris en la descoberta del món. Per això, al llarg del curs, l’escola compta amb la participació activa de les famílies.

Moments d’aprenentatge NCA a Educació Infantil

Acollida
Treballem l’acollida als esdeveniments de cada dia. Moment per acollir l’alumne i per interessar-nos pels qui estan o falten.
Projecte
Treballem des de l’emoció el SABER i SABER FER. Aprenem continguts i compartim els nostres aprenentatges.
Entorn de nivell
Treballem des de la comprensió el SABER i SABER SER. Espai per comunicar, comprendre, connectar o descobrir des de la Fe el nostre entorn.
Entorn entre nivell
Treballem el que sabem ser compartint experiències. Moment per gaudir jugant, per aprendre des de la CREAtivitat.
Tancament
Treballem la reflexió del que hem fet. Moment per revisar, avaluar, celebrar i acomiadar-nos.

Programes pedagògics propis d’Infantil

A La Salle treballem aplicant programes propis que completen la nostra oferta educativa. Gràcies a aquesta metodologia, aconseguim potenciar les capacitats dels alumnes i a afavorir el seu aprenentatge futur a través de treball en grup, tallers i racons. Els programes específics d’Infantil són: